潭生機校黨字〔2021〕14號

關于印發(fā)《湘潭生物機電學?！笆奈濉苯逃聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃（2021-2025年）》的通知

各科室、部門：

    現(xiàn)將《湘潭生物機電學?！笆奈濉苯逃聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃（2021-2025年）》印發(fā)給你們，請按照要求認真遵照執(zhí)行。

　　　　　　　     　    中共湘潭生物機電學校委員會

　　　　　　　　　　   2021年5月26日

湘潭生物機電學?！笆奈濉苯逃聵I(yè)

發(fā)展規(guī)劃（2021-2025年）

 “十四五”(2021-2025年）時期，是我校鞏固擴大國家改革示范學校建設成果，提質(zhì)培優(yōu)、推進內(nèi)涵式發(fā)展，建設省內(nèi)一流職校的重要階段。為深入貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》、省委省政府《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、《湘潭市職業(yè)教育改革實施方案》等文件精神，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構建新發(fā)展格局，奮力開創(chuàng)學校高質(zhì)量發(fā)展的新局面，結合學校實際，特制訂學?！笆奈濉苯逃聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃。

一、“十三五”主要發(fā)展成效

過去的五年，是學校極為特殊、極其困難、極不平凡的五年。在市委、市政府及市教育局的正確領導下，學校黨委和行政領導班子團結帶領廣大教職員工，團結奮斗，攻堅克難，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，跨過了艱難的歲月，開創(chuàng)了嶄新的局面，辦學水平穩(wěn)步提升，辦學特色逐步彰顯，辦學條件大步改善，黨建思政和精神文明全面推進，教育教學和招生就業(yè)全面提質(zhì)，作風建設和校容校貌全面改善，各項事業(yè)取得長足發(fā)展，社會影響力、群眾認同感、外界美譽度顯著提升。2018年，學校被教育部、人社部、財政部批準為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學?！?。

1.黨的建設全面加強。扎實開展了“兩學一做”學習教育、 “不忘初心、牢記使命”主題教育活動。認真組織開展黨委理論中心組學習，切實加強基層黨組織“五化”建設，規(guī)范開展基層支部“三會一課”等組織生活，調(diào)整充實了4個在職黨員支部并順利完成換屆；精心組織開展黨員培訓和入黨積極分子培養(yǎng)，在“堅持標準、保證質(zhì)量”的前提下，積極發(fā)展黨員，壯大黨員隊伍。

2.作風建設堅實有力。強化制度建設，織牢制度籠子，堅持把“建制度、立規(guī)矩”作為改進學校作風建設的治本之策，在“常、嚴、實、深”上下功夫，修訂完善了《學校采購辦法》、《落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監(jiān)督責任的實施辦法》《學校廉政談話提醒教育實施辦法》等制度，堅持以制度管人，按規(guī)章辦事,形成了教育、監(jiān)督、懲處有機銜接、相互配套的作風制度機制，教職工作風建設取得明顯成效。

3.辦學條件明顯改善。學?，F(xiàn)有校舍建筑面積51866.67平方米，教學儀器設備總值1133余萬元，紙質(zhì)圖書、電子圖書共計125015冊。建立了軌道運營實訓室等6個實訓室；投入了160萬元完成培訓中心的裝修改造；投入1660萬元新建了建筑面積4200平方米的師生食堂；投入200萬元完成了師生活動中心；爭取300萬元完成了三棟教工宿舍的老舊小區(qū)改造；投入260萬元啟動了學生公寓4、學生公寓5的改造，教學、后勤配套設施日臻完善，為師生員工的學習、工作和生活提供了良好的保障。

4.管理水平不斷提高。黨政管理嚴格規(guī)范，黨委、行政健全完善“三重一大”制度，規(guī)范了黨委會、校務會、辦公例會等議事決策制度;教代會和工會依照章程完成了換屆，正常行使民主管理權、民主監(jiān)督權；制定和完善了黨建黨務、紀律規(guī)矩、績效考核、人事勞資、教學教研、招生學管、行政后勤、師生獎勵等制度，并嚴格監(jiān)督執(zhí)行。教學管理日臻完善，堅持以教學為中心，強化教學管理，建立健全教學管理制度、學生管理制度和教學質(zhì)量監(jiān)控、評價體系，各項教學管理制度得到認真落實；加強了教學督導，完善了“教師評學、學生評教”雙向課堂教學效果反饋機制，確保了教學運行高效、平穩(wěn)、規(guī)范。學生管理成效明顯，黨、政齊抓共管、學生科和校團委具體負責的學生管理工作體系運轉(zhuǎn)有序，進一步加強了班級管理評比，開展了教室文化和寢室文化的競賽評比；學生文明、衛(wèi)生、勞動觀念和習慣明顯增強，2017年、2020年我校團委被共青團湘潭市委授予“湘潭市五四紅旗團委”榮譽稱號。

5.招生就業(yè)穩(wěn)步提升。招生計劃逐年增長，生源規(guī)模質(zhì)量穩(wěn)步提高。五年的招生人數(shù)逐步遞增，就業(yè)率穩(wěn)定在92%以上。加強校地融合、校企合作，與桑頓新能源科技有限公司、吉利汽車零部件制造（湘潭）有限公司等63家企業(yè)建立了運行良好、合作緊密的校企合作關系，校外實習實訓基地達到65個。

6.師資結構不斷優(yōu)化。堅持培養(yǎng)與培訓結合，引人與引技結合，形成了素質(zhì)良好、結構合理、相對穩(wěn)定的師資隊伍。2019年12月以來引進教師26人；學校現(xiàn)有在編教師136人，其中，專任教師116人。專任教師中，高級職稱44人，占專任教師的 37.9%;中級職稱 54人，占46.6 %;博士1人，碩士及以上學位教師 10人，占8.6%;“雙師型”教師72人，占專任教師的 62.1%。5年來，組織教師參加國培 92人次，省培68 人次，學校教師綜合素質(zhì)得到全面提升。2020年，我校畜牧獸醫(yī)教學團隊獲評省級教學團隊。

7.專業(yè)建設特色明顯。學?，F(xiàn)有機電技術應用、汽車制造與維修、農(nóng)業(yè)機械使用與維修、計算機應用、會計、畜牧獸醫(yī)、園林技術、城市軌道交通運營管理、電子商務9個專業(yè)，初步形成了服務現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)的三大專業(yè)群，其中畜牧獸醫(yī)為省級示范特色專業(yè)，園林技術為省級特色專業(yè)，形成了以涉農(nóng)專業(yè)為特色，其它專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

8.教研教改成果豐碩。積極進行教學研究，認真探索教研教改模式，五年來，學校獲省級精品課程4個、省級教研教改課題11個，教師撰寫的論文參加省、市評選，獲獎論文107篇，在國家級、省級刊物上發(fā)表論文46篇。五年來，師生技能競賽成績突出。教師在國省市比賽中獲國賽一等獎2個、二等獎1個，獲省賽一等獎3個、二等獎5個、三等獎8個，獲市賽一等獎15個、二等獎23個、三等獎22個；學生在參加國省市技能競賽獲國賽二等獎1個、三等獎1個，省賽一等獎7個、二等獎18個、三等獎39個，市賽一等獎27個、二等獎68個、三等獎53個。

 9.平安建設效果顯著。建立完善了全覆蓋、多層次的安全穩(wěn)定工作協(xié)同運行機制，加大了人防、物防、技防建設和安全宣傳及演練，強化了新冠疫情防控措施，近年來，沒發(fā)生一起群體性事件，沒發(fā)生一起火災事故，沒發(fā)生一起食品安全事故，沒發(fā)生一起溺水事故，師生生命財產(chǎn)安全、校園教學、生活秩序和諧穩(wěn)定，2018年、2020年在全市平安建設中獲評先進單位。

10.社會培訓不斷擴大。夯實涉農(nóng)培訓，大力開展各類培訓。近五年來主要圍繞新農(nóng)民、農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人、高素質(zhì)農(nóng)民以及家政服務開展培訓，直接培訓學員2140余人，培訓23796人日，充分履行地方職業(yè)院校服務地方經(jīng)濟社會職能，充分發(fā)揮我校專業(yè)優(yōu)勢、師資優(yōu)勢、地域優(yōu)勢上，根據(jù)中央、省、市、縣有關農(nóng)民教育培育的要求，堅持理論與實踐相結合，培養(yǎng)了一大批生產(chǎn)技能型新型職業(yè)農(nóng)民、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人、高素質(zhì)農(nóng)民，為我市經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展提供了堅強的技術培訓支撐。

二、“十四五”發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)

“十四五”時期，是我國全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標之后，乘勢而上開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的第一個五年，是落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，構建中國特色職業(yè)教育體系、推進職業(yè)教育現(xiàn)代化、建設職業(yè)教育強國的重要歷史時期，也是學校全面深化綜合改革、提升教育質(zhì)量和辦學水平，努力把學校建成“省內(nèi)一流職?！钡年P鍵階段。謀劃“十四五”時期的改革發(fā)展，學校面臨諸多機遇與挑戰(zhàn)。

（一）面臨的機遇

當前，我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，亟需提升勞動者素質(zhì)，優(yōu)化勞動力結構，厚植創(chuàng)新驅(qū)動根基，職業(yè)教育面臨前所未有的持續(xù)發(fā)展的大好機遇。

1.國家對職業(yè)教育的重視程度前所未有。習近平總書記高度重視職業(yè)教育，黨和國家層面推進職業(yè)教育改革的決心和行動堅決有力，習近平總書記在全國職業(yè)教育大會上的重要講話精神，《國家職業(yè)教育改革實施方案》《中國教育現(xiàn)代化2035》等一系列文件的出臺，各項配套系列文件和利好政策的逐步落實和深入實施，必將從轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、深化改革力度、增加教育投入等不同方面為學?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造新的外部環(huán)境，注入新的強大動力。

2.省市發(fā)展戰(zhàn)略布局釋放的動能支持前所未有。習近平總書記對湖南提出了新定位新目標新要求，省委省政府作出了“三高四新”戰(zhàn)略部署，湘潭對標對表省委省政府的戰(zhàn)略，提出著力建設“六個湘潭”，打造“四區(qū)一地”，全面推進“一六二”工程，并且致力成為全省落實“三高四新”戰(zhàn)略職業(yè)教育發(fā)展高地。市教育局提出中職學校與普通高中在招生數(shù)上要大體相當?shù)摹捌章毞至鳌闭?，蘊藏著職業(yè)教育發(fā)展的巨大政策利好。省、市及行業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略布局和發(fā)展重點中，必將為學校的快速發(fā)展提供強大的支持。

3.鄉(xiāng)村振興給涉農(nóng)職校帶來的發(fā)展機遇前所未有。黨中央、國務院作出了全面推進鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的決策部署，要求堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，全面推進鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、人才振興等6個方面的振興，省、市將會緊緊圍繞國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，深入推進包括人才強農(nóng)在內(nèi)的“六大強農(nóng)”行動，加強引導激勵，吸引更多人才投身現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興，扎實推進高素質(zhì)農(nóng)民培育，組織參加技能評價、學歷教育等活動。我校有著深厚的農(nóng)字底蘊，在鄉(xiāng)村振興中面臨難得的黃金發(fā)展機遇期。

4.學校當前奮進發(fā)展的良好態(tài)勢前所未有。學校有著優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)、良好的辦學業(yè)績和豐富的辦學經(jīng)驗，65年積淀形成的深厚行業(yè)基礎、文化精神傳承、辦學治校特色，在新的歷史機遇下會進一步發(fā)揚光大。當前，新領導班子團結帶領全校教職工擔當作為，披荊斬棘，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展，全校上下專注干事、齊心創(chuàng)業(yè)的氛圍日益濃厚，責任意識、創(chuàng)新意識、趕超意識空前高漲，為實現(xiàn)學校高質(zhì)量發(fā)展匯聚了強大的力量。

（二）面臨的挑戰(zhàn)

一是中職教育面臨發(fā)展壓力。產(chǎn)業(yè)結構轉(zhuǎn)型升級和社會經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展對技術技能型人才的要求越來越高，中職教育的發(fā)展面臨提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的問題，只有以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新求動力、以特色求發(fā)展、以服務求支持，中職學校才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

二是周邊學校傳導競爭壓力。由于區(qū)位條件、傳統(tǒng)專業(yè)等因素，短時期內(nèi)，學校發(fā)展與其他中職學校的競爭將愈加激烈，尤其是部分民辦職校的不規(guī)范辦學和招生，對公辦中職學校造成了較大的沖擊，市內(nèi)中職生源、財源終究有限，不實現(xiàn)跨越趕超，將面臨一步落后步步落后的發(fā)展困境。

三是學校自身面臨諸多壓力。制約發(fā)展的體制機制障礙仍然較多，治理體系和治理能力現(xiàn)代化需進一步加強；擴大辦學的基礎設施承載力還有待進一步增強；促進招生的特色專業(yè)沒有做大做強，示范專業(yè)發(fā)展沒有做精做優(yōu)，專業(yè)發(fā)展方向還不夠清晰，專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈的匹配還不完善，內(nèi)涵建設需要持續(xù)發(fā)力；增強辦學活力的產(chǎn)教融合、校企合作以及信息化建設還存在差距，急需進一步走深走實；提升教師能力水平的“雙師型”建設和緊缺專業(yè)人才引進力度還要加大，教師教學與科研能力有待進一步提高。

三、“十四五”發(fā)展的指導思想和發(fā)展目標

（一）指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅定不移貫徹新發(fā)展理念，認真落實習近平總書記對職業(yè)教育工作的重要指示精神和黨的十九大關于職業(yè)教育工作的要求，著眼國家發(fā)展戰(zhàn)略布局和戰(zhàn)略規(guī)劃，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育；認真落實省、市“十四五”發(fā)展規(guī)劃，緊跟區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展步伐，搶抓鄉(xiāng)村振興、深化供給側結構性改革機遇，積極融入以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以提升質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動力，圍繞“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、改革教育教學方法、提升職業(yè)技能素質(zhì)、適應社會經(jīng)濟發(fā)展”的主題，重點推進學校高質(zhì)量發(fā)展，努力提升教育教學質(zhì)量和辦學效益。

(二)發(fā)展思路

1.堅定一個目標，推動跨越發(fā)展。堅持目標導向，按照省內(nèi)一流職業(yè)學校的目標和要求，高起點、高水平、高質(zhì)量推進各項工作，致力建設一流的團隊、打造一流的管理、營造一流的環(huán)境、培育一流的人才。

2.依托三大抓手，推動創(chuàng)新發(fā)展。強化體制機制創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，依托“績效考核”，積極探索科學合理的分配激勵機制，獎優(yōu)罰劣，以制度管人管事；依托“職稱評聘”，進一步激發(fā)全體教職員工努力工作、奮發(fā)有為的良好工作氛圍；依托“技能競賽”，提升教學質(zhì)量，突出打造學校特色專業(yè)品牌，以賽促教、以賽促學。

3.狠抓六大建設，推動協(xié)同發(fā)展。狠抓“黨的建設、內(nèi)涵建設、隊伍建設、校風建設、項目建設、平安建設”六大建設，著力提升“六力”（向心力、競爭力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、承載力、保障力）。力爭重點突破帶動整體推進，全面深化改革搶占制高點，以內(nèi)涵建設品質(zhì)的新提升推動可持續(xù)發(fā)展。

（三）辦學定位

1.辦學類型。以中職教育為主，以對口高考和“3+2”中高職銜接教育為輔，推進全方位、多層次、寬領域的社會培訓，努力爭取未來向高職院校辦學邁進。

2.專業(yè)類別。堅持涉農(nóng)特色、提升涉農(nóng)品牌，拓展非農(nóng)規(guī)模、做強非農(nóng)實力，著力建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)三大專業(yè)群。

    3.人才培養(yǎng)。以“立德樹人、精藝圖強”為方向，培養(yǎng)適應生產(chǎn)、建設、管理、服務一線需要的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

（四）總體目標

堅持以服務區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展為宗旨，以市場人才需求和學生充分就業(yè)為導向，以全面提高教學質(zhì)量為核心，打造“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)”三大專業(yè)群，努力探索市場經(jīng)濟環(huán)境下中等職業(yè)教育的發(fā)展模式、運行機制和教育規(guī)律，不斷深化教育改革，構建中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育及成人教育相銜接的終身教育體系，架起人才培養(yǎng)的“立交橋”。通過二次創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)再次輝煌，把學校辦成多層次、多形式、全方位、現(xiàn)代化、開放式綜合型的職業(yè)教育和培訓機構，不斷提升學校的規(guī)模效益、經(jīng)濟效益、社會效益，實現(xiàn)省內(nèi)一流的中等職業(yè)學校目標。

（五）主要指標

1.黨建與思想政治工作。提升黨建質(zhì)量，創(chuàng)建2～3個“五星支部”，打造特色黨建+品牌；創(chuàng)建省級文明校園，建成1個省級高水平思政教學團隊，打造1～2個省、市級思想政治課示范課堂，加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)出1名省內(nèi)知名的學生思想政治教育工作者。

2.辦學規(guī)模與辦學層次。到2025年，形成特色鮮明、結構完整的多樣化技能人才培養(yǎng)體系，在校生達到3000人以上，其中“3+2”中高職銜接在校生達到500人。

3.師資隊伍建設與培養(yǎng)。優(yōu)化師資隊伍結構，爭取引進教師40人以上，其中，碩士以上10名，專業(yè)帶頭人、技能大師等高層次人才9名；為重點專業(yè)和特色專業(yè)配齊教學團隊，“雙師型”隊伍達到70%以上。

4.專業(yè)與課程建設。新增3～4個專業(yè)，著眼于需求，提升專業(yè)課程建設。緊盯產(chǎn)業(yè)鏈條、緊盯企業(yè)需求、緊盯社會急需、緊盯市場信號、緊盯政策框架、緊盯技術前沿，提高專業(yè)建設、技術技能對經(jīng)濟社會發(fā)展的匹配度，提高技能供給質(zhì)量，進一步優(yōu)化專業(yè)布局結構，提升專業(yè)發(fā)展水平，創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校企合作、產(chǎn)學研一體化人才培養(yǎng)模式。

5.學生發(fā)展。學生發(fā)展總體水平持續(xù)提升，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，實現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)；畢業(yè)生三年內(nèi)創(chuàng)業(yè)率不低于5%；學生省級及以上技能大賽獲獎每年超過8項。

6.學生管理。到2025年，學生管理工作基本實現(xiàn)“六有”目標，即管理有規(guī)范，服務有標準，工作有載體，方法有創(chuàng)新，活動有品牌，育人有成效，在省內(nèi)形成學管典型經(jīng)驗。培養(yǎng)一批高素質(zhì)、有能力、有責任感的專業(yè)班主任隊伍。

7.社會培訓。社會培訓提質(zhì)增效，到2025年，年培訓人數(shù)1500人次以上，年培訓收入達到300萬元以上。

8.校園文化建設。大力踐行社會主義核心價值觀，秉承“立德樹人，精藝圖強”校訓，形成既傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又融入時代精神、紅色文化、產(chǎn)業(yè)文化、專業(yè)文化、職業(yè)文化的學校文化體系。

9.校園基本建設。實施優(yōu)質(zhì)學位提供工程、基礎保障工程、重點建設工程和改造升級工程，精心打造“美麗校園、安全校園、綠色校園、和諧校園”。

10.智慧校園建設。形成教育信息資源的共建共享機制與支持平臺，基本建成“網(wǎng)絡無處不在、學習隨時隨地、管理規(guī)范智能、服務便捷高效、生活綠色節(jié)能”的“智慧校園”。

四、“十四五”建設任務與舉措

（一）強化專業(yè)建設，打造精品專業(yè)

1.加強專業(yè)建設。主要對接湘潭本地生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展要求，科學設置12個專業(yè)，建設好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)三大專業(yè)群，為鄉(xiāng)村振興助力，及時調(diào)整人才培養(yǎng)方案和修訂課程標準。建設好畜牧獸醫(yī)省級教學團隊，切實做好校企深度合作，做到每個專業(yè)都有合作企業(yè)，深度合作企業(yè)達到15家以上。

2.提升就業(yè)質(zhì)量。畢業(yè)生就業(yè)率達95％以上，對口就業(yè)率達90％以上，爭取本地就業(yè)率在60％以上，用人單位對畢業(yè)生綜合評價的稱職率達90％以上。

3.加強賽點建設。加強實訓室建設，做到大部分實訓室達到省市技能比賽要求，積極參加國省市三級比賽，進一步爭取承辦省市賽項。爭取建成2個以上省級賽項賽點、6個以上市級賽項賽點。

（二）改善辦學條件，提升辦學規(guī)模

2021年完成校園總體規(guī)劃編制，并以此為指導加快校園基礎設施建設，擴大優(yōu)質(zhì)學位供給能力，到2025年，在籍學生人數(shù)達到3000人以上，全日制在校學生每年招生1000人以上，其中，園林專業(yè)及畜牧獸醫(yī)專業(yè)采用“3+2”或五年一貫制中高職銜接模式，每年招生150-200人。

1.改善基本辦學條件。積極爭取上級支持，新建學生公寓一棟；建設農(nóng)業(yè)科技信息培訓綜合大樓（含教師周轉(zhuǎn)房）；完成信息化和智慧校園建設；改造建設一個多功能報告廳；改擴建田徑場；完成自來水進校園建設工作；爭取完成校園瀝青道路提質(zhì)改造；完成校區(qū)景觀綠化及其他配套設施建設；爭取完成校舍全面改造。

2.完善實訓基礎設施。加大投入力度，建設現(xiàn)代學徒制產(chǎn)教融合實訓基地，提質(zhì)學校實訓條件；新建和完善2個理實一體化教學實訓場所；購置6個重點專業(yè)的實訓設備；改造建設園林產(chǎn)教融合實訓基地；提質(zhì)改造學校教學生產(chǎn)農(nóng)場基礎設施（道路、渠道、魚塘、豬場、水田等），建設生態(tài)立體種養(yǎng)結合的農(nóng)場，發(fā)揮其實訓功能；建設一個以農(nóng)產(chǎn)品和園林產(chǎn)品為銷售項目的電子商務平臺；探索校企合作“廠中?！毙Ｍ鈱嵱柣亟ㄔO模式與機制，確保每個專業(yè)擁有至少3個校外實訓基地。全部專業(yè)都初步建立起有效支撐人才培養(yǎng)、卓越特色、充滿生機和活力的校企合作體制機制。

3.美化校園環(huán)境。體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、環(huán)境育人”的原則，實施優(yōu)質(zhì)學位提供工程、基礎保障工程、重點建設工程和改造升級工程，營造整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環(huán)境，努力把學校打造為美麗校園、安全校園、綠色校園、智慧校園、和諧校園。

（三）加強整章建制，提高管理水平

1.組織管理。堅持黨委領導下的校長負責制，認真貫徹執(zhí)行民主集中制和“三重一大”制度。按照精簡高效、職責分明、協(xié)調(diào)配合、工作有序的原則，科學設置學校內(nèi)設機構，規(guī)范配備干部和工作人員。完善議事決策機制、教職工（工會）代表大會制度等。修訂完善學校章程，按照規(guī)定程序向社會公布，推動學校按章程辦學，主動接受社會監(jiān)督。建立健全學校民主管理、文化建設、師資建設等重要制度，形成健全、規(guī)范、統(tǒng)一的制度體系。建立健全信息公開制度，創(chuàng)新公開方式，豐富公開內(nèi)容，保證教職工、學生、社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權。

2.教學管理。修改教師考核辦法，教師考核由學校、學生、家長、社會共同進行，健全教學督導機構，嚴格按績效考核辦法進行教學過程考核，定期進行情況通報，對在教學過程中存在問題的老師實施談話制度。

3.學生管理。落實立德樹人根本任務，全面推進“三全育人”，培育和踐行社會主義核心價值觀。加強學生養(yǎng)成教育、文明禮儀教育，建設優(yōu)良的校風、學風。積極開展文明風采、社團活動、校園文體活動、主題班團活動，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。加強班主任隊伍專業(yè)化建設，堅持班主任業(yè)務能力比賽賽訓一體、以賽促建，不斷提升班主任履職能力和建班育人的能力。

（四）加大管理培育，優(yōu)化師資隊伍

1.大力推進師德師風建設。加強師德師風建設，堅持教書和育人相統(tǒng)一、言教和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關注社會相統(tǒng)一、學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教；完善師德師風考核機制，確保師德師風教育和建設健康可持續(xù)發(fā)展。強化師德監(jiān)管，健全落實問責機制。

2.進一步優(yōu)化教師結構。根據(jù)專業(yè)結構和布局的動態(tài)調(diào)整，進一步優(yōu)化各專業(yè)群教師崗位設置，合理確定崗位總量；拓寬兼職教師聘任渠道，建立有效的教師轉(zhuǎn)型發(fā)展機制，有計劃安排教師轉(zhuǎn)崗培訓，促進教師資源的合理配置和有效利用；優(yōu)化教師職稱結構、學歷結構、年齡結構，形成合理的教師梯隊，增強可持續(xù)發(fā)展能力。到2025年，專任教師總量達到180人左右，專業(yè)教師中“雙師型”教師比例達到70%以上。

3.建立健全教師培養(yǎng)體系。科學制定培養(yǎng)計劃，形成具有學校特色，能滿足教師個性化發(fā)展需要，專業(yè)化、制度化、常態(tài)化的教師發(fā)展體系。完善教師企業(yè)實踐制度，建立“校企聯(lián)合培養(yǎng)教師制度”，健全兼職教師動態(tài)管理機制，加強實踐類課程教學的師資力量。

（五）注重教研教改，提升教學質(zhì)量

1.加強教研教改。通過專業(yè)教研室的教研活動、省市課題申報和實施、論文發(fā)表和參評、校外交流等活動積極進行教研教改，提高教研教改能力和水平。

2.突出技能培養(yǎng)。通過培訓和企業(yè)鍛煉，加強教師專業(yè)技能的培訓和提升，加快實訓室建設，增加實訓工位，保證實訓工位完全滿足在校學生的需求，逐步實現(xiàn)核心專業(yè)課程的理實比率達50%，明顯提高學生的專業(yè)技能，在國、省、市三級技能比賽中成績逐年提升，學生在企業(yè)中好評率達90%以上。

3.加強對口高考管理。由教務科和對口高考部共同負責，不斷完善對口高考班的管理制度，從教師選拔、作息時間、教學內(nèi)容、班級管理等方面從嚴進行，力爭實現(xiàn)對口高考本科上線達10%以上。

4.加強教材、圖書建設。嚴格按照上級有關部門要求選用教材，鼓勵老師開發(fā)符合國家規(guī)定的校本訓練補充教材。規(guī)劃建設好新的圖書館和電子閱覽室，到2025年，館藏紙質(zhì)圖書總量達10萬冊以上、電子圖書達到規(guī)定數(shù)量；圖書資料結構基本合理，與開辦專業(yè)相關的圖書資料占到60%左右。

5.強化教學質(zhì)量監(jiān)控。狠抓教學管理與督導檢查，做到檢查督導常態(tài)化，加強實踐性教學，提升學生操作能力，嚴格按國家要求上足公共基礎課程，做到核心專業(yè)課程的理論和實踐性教學比例達50%。制定和實施課程考試與畢業(yè)證書發(fā)放辦法，提升畢業(yè)生整體水平。實施教學質(zhì)量四級監(jiān)控，即學校、學生、家長、社會共同監(jiān)控，及時改進教育教學工作，做到滿意度達90%以上。

6.深化考試管理。學生成績按照平時、期中考試、期末考試進行綜合評分。專業(yè)課程實施理論與專業(yè)操作技能考試綜合考評，明確考試占分比率，學期成績以期評綜合成績計入。嚴格考試管理，嚴抓考試紀律，杜絕舞弊行為，實施補考制度，考試成績合格者才能發(fā)放畢業(yè)證。

（六）加大建設力度，確保實訓效果

1.加強校內(nèi)實訓設施建設。本著強化基礎、優(yōu)化功能、突出重點的原則，優(yōu)先建設專業(yè)學生規(guī)模較大、基礎性強、滿足多門課程實訓、專業(yè)發(fā)展前景較好的實訓室（場）。學校農(nóng)場和園林仿真基地及動物醫(yī)院、農(nóng)機（汽修）實訓中心等實行“教學+效益”雙重目標考核。增加寵物養(yǎng)護實訓室和家政服務實訓室，到2025年，全校校內(nèi)實驗實訓室（場）達到80個左右。

2.重視實訓教學管理建設。嚴格實施實訓室7S管理制度，加強生產(chǎn)性實訓制度建設，逐步提高生產(chǎn)性實訓比例，專業(yè)的生產(chǎn)性實訓比例達50%左右（除頂崗實訓外），每年派出10名頂崗實習老師。

3.構建校企共建共管機制。創(chuàng)新校企一體、工學結合實踐教學運行制度，實訓內(nèi)容、過程、實施和成果表現(xiàn)形式、學生實訓成績評價等工作邀請企業(yè)和家長參與。進一步完善行業(yè)企業(yè)參與下的課程標準、實訓教材、評價體系和實訓教學管理制度。

4.加強教學實習基地建設。構建校外實習實訓基地校企共建共管機制，提升實習實訓管理水平，確保實踐教學質(zhì)量。探索校企合作“校中廠”校內(nèi)實訓基地建設的模式與機制，力爭建成2—3個“校中廠”；探索校企合作“廠中?！毙Ｍ鈱嵱柣亟ㄔO模式與機制，大力增設校外實訓基地，確保每個專業(yè)擁有至少3個校外實訓基地，在此基礎上建成10個左右“廠中?！?。

（七）明確作風標準，形成良好校風

認真組織開展校風建設年活動，優(yōu)作風、強教風、促學風。

（1）干部風紀。努力打造一支忠誠、干凈、擔當?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍，服務學生、服務社會。

（2）教師風紀。打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師隊伍。

（3）學生風紀。培養(yǎng)愛祖國、愛人民，具有良好習慣、創(chuàng)新精神、工匠精神、勞模精神，會做人、會求知、會生活的新時代中職學生。

（八）營造積極氛圍，鑄造校園文化

加強新聞宣傳工作，積極主動、客觀準確地宣傳學校發(fā)展、建設，發(fā)揮好“內(nèi)聚人心、營造和諧，外樹形象、擴大影響”的重要作用。加強校園文化建設，豐富校園文化內(nèi)涵，倡導工匠精神、科學精神、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神，形成生物機電獨特的精神文化;加強硬件建設，優(yōu)化美化校園環(huán)境，創(chuàng)設簡潔、實用、素雅、美觀的物質(zhì)文化;深入推進文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動，通過舉辦藝術節(jié)、文化節(jié)、技能節(jié)、教師論壇、青年教師才藝大賽、學術報告、專題講座等活動，豐富校園文化，使校園文化生活異彩紛呈、百花齊放、健康向上。

（九）提供優(yōu)質(zhì)服務，做好后勤保障

1.飲食服務。以“結構合理、品種豐富、價格公道、安全衛(wèi)生”為原則，打造省級“放心食堂”。

2.物業(yè)管理。以“規(guī)范管理、至誠服務，環(huán)境優(yōu)美，師生滿意”為要求，推進智慧校園建設，打造后勤維修管理智能化體系，提高管理服務質(zhì)量。

（十）提升信息化水平，建設智慧校園

構建完善的校區(qū)局域網(wǎng)、數(shù)字化校園管理平臺、校園廣播系統(tǒng)、多媒體教室管理系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)、校園監(jiān)控安防系統(tǒng)、電子圖書查詢系統(tǒng)，建設信息化校園；全面實現(xiàn)無紙化辦公，逐步實現(xiàn)教育教學、行政管理、后勤服務信息化，不斷完善數(shù)字化校園體系。充分利用各種社會、公共設施，加快數(shù)字校園建設，提高教學、管理、服務、技術應用和文化建設的信息化水平，實現(xiàn)專業(yè)教學資源庫、核心課程等優(yōu)質(zhì)教育資源的集成共享；搭建校企之間信息化交流平臺，實現(xiàn)校企之間信息互通。

（十一）擴大社會培訓，做好社會服務

高度重視社會培訓工作，充分發(fā)揮我校專業(yè)優(yōu)勢、師資優(yōu)勢、地域優(yōu)勢，抓好黨員、農(nóng)民、就業(yè)、技能系列培訓，更好更優(yōu)地服務湘潭經(jīng)濟社會。大力提升湘潭市黨員教育培訓基地能力，打造黨建+新型職業(yè)農(nóng)民培訓品牌，服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。做強湘潭市家政領跑學校，精準服務送培下鄉(xiāng)，開展高素質(zhì)農(nóng)民等培訓；精準幫扶送智到家，一對一幫扶工作中用農(nóng)業(yè)專業(yè)指導農(nóng)業(yè)企業(yè)和農(nóng)戶；精準助力送人進村，選派農(nóng)業(yè)科技特派員和鄉(xiāng)村振興駐村第一書記，送技術下鄉(xiāng)，為農(nóng)民提供技術培訓與指導，送管理進村，為基層組織建設貢獻智慧和力量。

五、保 障 措 施

（一）全面加強黨的建設

全面發(fā)揮黨建統(tǒng)領作用，堅持黨委領導下的校長負責制。加強領導班子建設，完善黨委會議事規(guī)則和決策程序。加強干部隊伍建設，加快年輕干部的選拔培養(yǎng)，以戰(zhàn)略眼光實施年輕干部培養(yǎng)計劃，完善干部分類培養(yǎng)、分軌道發(fā)展的機制建設。構建科學、有效、規(guī)范的選人用人機制，不斷提升干部履職能力和領導水平。

推進基層黨組織建設，強化戰(zhàn)斗堡壘作用。推進“一聯(lián)一幫”、“一支一品”、“一月一講”黨建特色工程，完善基層黨組織“五化”建設，創(chuàng)建五星支部。加強黨務干部隊伍建設，定期開展黨務人員專題培訓，打造一支黨性強、能力強、改革意識強、服務意識強、敢于擔當?shù)狞h務干部隊伍。

落實全面從嚴治黨主體責任和監(jiān)督責任，強化監(jiān)督執(zhí)紀問責，嚴格責任追究。構建黨風廉政建設宣傳教育長效機制，不斷增強領導干部拒腐防變的能力。加強重點領域、關鍵環(huán)節(jié)、重要崗位廉政風險點的排查與監(jiān)督，提高風險防控能力。貫徹中央八項規(guī)定精神，馳而不息糾正“四風”，健全改進作風重視長效機制，突出抓好專項治理工作，堅決維護黨的紀律和師生利益。

（二）切實推動規(guī)劃執(zhí)行

強化規(guī)劃實施的組織領導，確保各項任務落實到位。各科室、部門以學校總體規(guī)劃為基礎，根據(jù)規(guī)劃的發(fā)展目標和主要任務，將規(guī)劃內(nèi)容分解到年度計劃中，確保各項發(fā)展任務責任明確、落實到位；通過各種形式，大力宣傳實施規(guī)劃的重大意義和規(guī)劃的指導思想、發(fā)展目標、重點任務，增強師生對規(guī)劃的認同感，提高執(zhí)行意識，形成全員關心、支持學校發(fā)展的良好氛圍。

完善規(guī)劃實施的監(jiān)測評估，保證實現(xiàn)各項發(fā)展目標。建立規(guī)劃實施情況的監(jiān)測、評估、考核機制，每年召開一次任務建設推進會，加強對規(guī)劃實施情況的跟蹤監(jiān)測、中期評估和終期總結，保證規(guī)劃的實施效果；定期向教職工代表大會報告規(guī)劃執(zhí)行情況，認真聽取教職工代表大會的意見，接受廣大教職員工對規(guī)劃實施的監(jiān)督；針對規(guī)劃實施中遇到的問題開展專項研究，提出解決措施，保證規(guī)劃實施的順利進行；與時俱進，根據(jù)上級的新政策、新要求以及學校的實際情況對規(guī)劃進行適時的調(diào)整。

（三）全力增強經(jīng)費保障

拓寬經(jīng)費來源渠道，加強學校財力建設。爭取財政撥款、拓展社會培訓，做大做強騰飛公司，多渠道籌措辦學經(jīng)費；有效配置、利用和盤活各種資產(chǎn)，提升資本運作發(fā)展能力，努力提高學校投資收益；充分挖掘?qū)W校和社會各方面的資源，積極探索校園各類資源的有償開發(fā)和利用；充分挖掘?qū)W校形象、品牌、校友等有形或無形資源，積極吸引社會各界在校成立各類發(fā)展基金。

強化財務計劃與管理，完善科學、規(guī)范的經(jīng)費管理制度。嚴格執(zhí)行國家財務制度，嚴肅財經(jīng)紀律，加強經(jīng)費使用管理，注重預算績效，提高資金使用效益；加大教學日常運行經(jīng)費投入，保證專業(yè)建設的基本要求；加強財務信息化建設，推行財務公開；加強內(nèi)控建設，充分發(fā)揮內(nèi)部審計作用，強化全過程審計監(jiān)督。

（四）不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境

不斷完善績效考核和激勵機制，激發(fā)廣大教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。完善崗位設置和人員聘用工作，深入推進崗位考核和分配制度改革，建立良好的激勵與約束機制；按照體現(xiàn)崗位績效和分級分類管理的原則，以重能力、重實績、重貢獻為導向，落實薪酬體系改革，不斷改善教職工待遇，保障教職工人均收入逐年增長。

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