湘潭生物機(jī)電學(xué)校教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐管理辦法
發(fā)布時(shí)間：2012-09-01
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湘潭生物機(jī)電學(xué)校教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐管理辦法
為了切實(shí)提高我校教師的實(shí)踐教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)校企合作向緊密型方向發(fā)展，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才，實(shí)現(xiàn)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效對(duì)接，根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，特制定本辦法。
一、建立教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐制度的依據(jù)
組織教師到企業(yè)實(shí)踐是教師在職培訓(xùn)的重要形式，是提高教師專業(yè)技能水平和實(shí)踐教學(xué)能力的有效途徑，也是職業(yè)學(xué)校密切與企業(yè)聯(lián)系、加強(qiáng)校企合作的具體體現(xiàn)?！秶鴦?wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中明確指出“要建立職業(yè)教育教師到企業(yè)實(shí)踐制度”，這是適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展新形勢(shì)，加強(qiáng)職教教師隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要，對(duì)于創(chuàng)新和完善職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育制度，優(yōu)化職業(yè)教育教師的能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)，建設(shè)高水平“雙師型”教師隊(duì)伍，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變具有十分重要的意義。
二、頂崗實(shí)踐對(duì)象
我校所有在職專業(yè)理論教師與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。
三、頂崗實(shí)踐時(shí)間安排
1．根據(jù)規(guī)定，教師每2年到企業(yè)頂崗實(shí)踐的時(shí)間不得少于2個(gè)月。
2．各專業(yè)可根據(jù)實(shí)際情況采取集中或分散的形式進(jìn)行安排，對(duì)分散安排到企業(yè)頂崗實(shí)踐的，原則上每次不少于15天，總時(shí)間每年不少于1個(gè)月。
3．頂崗實(shí)踐時(shí)間基本安排在寒暑假中進(jìn)行，由教務(wù)科根據(jù)每位教師的申請(qǐng)，制定相應(yīng)的頂崗實(shí)踐安排計(jì)劃并組織實(shí)施。
四、頂崗實(shí)踐的形式
1．教師到企業(yè)實(shí)踐，可根據(jù)客觀條件，采取到企業(yè)生產(chǎn)一線頂崗作業(yè)、現(xiàn)場(chǎng)考察觀摩、接受企業(yè)組織的技能培訓(xùn)、在企業(yè)的生產(chǎn)或培訓(xùn)崗位上操作演練、參與企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)改造等多種形式進(jìn)行。
2．凡是新引進(jìn)的教師，第一年到企業(yè)頂崗實(shí)踐的時(shí)間不得少于3個(gè)月。
3．對(duì)于因項(xiàng)目研發(fā)等原因需要延長頂崗實(shí)踐時(shí)間的特殊情況，必須由個(gè)人提出申請(qǐng)，經(jīng)教務(wù)科簽署意見后報(bào)校長辦公會(huì)批準(zhǔn)。
五、頂崗實(shí)踐任務(wù)及內(nèi)容
1．教師到企業(yè)參加實(shí)踐活動(dòng)必須與個(gè)人所從事的專業(yè)相關(guān)，以提高自身專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主要目的，同時(shí)根據(jù)教務(wù)科教學(xué)需要，完成教務(wù)科安排的任務(wù)，如專業(yè)調(diào)研、技術(shù)開發(fā)、課程開發(fā)與建設(shè)、編寫教材、開拓實(shí)訓(xùn)基地等。
2．了解自己所從事專業(yè)目前的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、設(shè)備現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，特別是“新技術(shù)、新材料、新設(shè)備、新工藝”的應(yīng)用和發(fā)展，以利于在教學(xué)中更貼近實(shí)際生產(chǎn)要求。
3．熟悉企業(yè)相關(guān)崗位（工種）職責(zé)、操作規(guī)范、員工工作標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容。
4．結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和員工工作標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)方法，積極開發(fā)校本教材，提高技能型人才培養(yǎng)的質(zhì)量。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師通過頂崗實(shí)踐要對(duì)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)課題進(jìn)行改進(jìn)，開發(fā)新的實(shí)訓(xùn)課題。
5．積極參與企業(yè)研發(fā)、技術(shù)改造、技術(shù)服務(wù)、企業(yè)管理等工作，提高教師的科研開發(fā)能力。
6．加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的溝通與聯(lián)系，為“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合搭建平臺(tái)。
7．文化課教師每兩年要到企業(yè)進(jìn)行考察、調(diào)研一次，了解企業(yè)的生產(chǎn)情況及對(duì)畢業(yè)生的需求，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查。
8．到企業(yè)頂崗實(shí)踐的教師要制定個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃，包括實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)內(nèi)容等。
9．實(shí)踐結(jié)束后，實(shí)踐教師要填寫《湘潭生物科技學(xué)校教師頂崗實(shí)踐考核表》，存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為職稱晉升等的依據(jù)。
六、頂崗實(shí)踐的審批程序
1．教師個(gè)人向所在教研室提出申請(qǐng)。
2．經(jīng)教研室同意并報(bào)教務(wù)科批準(zhǔn)后，由教務(wù)科統(tǒng)一制定具體的安排計(jì)劃。
3．采用教務(wù)科或個(gè)人聯(lián)系相結(jié)合的方式，由教務(wù)科統(tǒng)一安排。
4．教師填寫的《湘潭生物科技學(xué)校教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐登記表》、《湘潭生物科技學(xué)校教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐考核表》存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
5．各教務(wù)科每年3月初制定本年度教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐計(jì)劃，12月初進(jìn)行本年度教師到企業(yè)實(shí)踐情況總結(jié)。
七、管理與考核
1．教務(wù)科根據(jù)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃制定教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐計(jì)劃，提出具體工作任務(wù)和要求。
2．教務(wù)科成立檢查工作小組，不定期到企業(yè)進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括教師是否按時(shí)上崗，是否有早退現(xiàn)象，重點(diǎn)檢查教師工作任務(wù)的完成情況。
3．教務(wù)科成立檢查工作小組，定期和企業(yè)溝通，了解教師頂崗實(shí)踐的內(nèi)容和實(shí)踐任務(wù)進(jìn)展等情況，教務(wù)科將組織有關(guān)人員不定期進(jìn)行督查。
4．教師在頂崗實(shí)踐期間，應(yīng)遵守企業(yè)規(guī)章制度，不得損害學(xué)校、企業(yè)的聲譽(yù)和利益。
5．教師必須認(rèn)真撰寫頂崗實(shí)踐日志、實(shí)踐總結(jié)（總結(jié)不少于2000字）。
6．教師頂崗實(shí)踐結(jié)束后，由教務(wù)科和企業(yè)共同負(fù)責(zé)考核工作。
7．教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐期間的表現(xiàn)納入教學(xué)工作考核內(nèi)容，并作為學(xué)校對(duì)教師職稱評(píng)定、考核、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的重要指標(biāo)。
八、獎(jiǎng)懲與待遇
1．教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐完成規(guī)定任務(wù)，并按時(shí)上交相關(guān)資料，學(xué)校將給予教師每天上班補(bǔ)助。
2．對(duì)保質(zhì)保量完成實(shí)踐任務(wù)的教師，學(xué)校將定期組織評(píng)優(yōu)，進(jìn)行表彰，并在外出進(jìn)修、個(gè)人職稱晉升等方面予以優(yōu)先安排。
3．對(duì)違反上述規(guī)定，沒有完成頂崗實(shí)踐任務(wù)的教師，學(xué)校不予補(bǔ)助，并按沒有完成基本教學(xué)任務(wù)處理。
4．對(duì)沒有按照規(guī)定到企業(yè)頂崗實(shí)踐或沒按時(shí)完成頂崗實(shí)踐任務(wù)的教師，將推遲個(gè)人職稱晉升時(shí)間。
（二0一二年九月一日）
