2008-2020年發(fā)展規(guī)劃(提要)
發(fā)布時(shí)間：2015-05-09
來源：湘潭生物機(jī)電學(xué)校
一、總體目標(biāo)
計(jì)劃總投資4.44億元，使學(xué)校在辦學(xué)實(shí)力、管理水平、教學(xué)質(zhì)量、輻射作用、服務(wù)能力等方面明顯提高，到2020年，將學(xué)校打造成辦學(xué)定位準(zhǔn)確、培養(yǎng)模式先進(jìn)、專業(yè)特色鮮明、師資力量雄厚、教學(xué)質(zhì)量卓越、德育效果顯著、管理水平突出、基礎(chǔ)設(shè)施配套、人才素質(zhì)優(yōu)異、就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯、社會(huì)形象良好、政府人民滿意，省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)知名的農(nóng)林類職業(yè)技能人才培養(yǎng)示范院校，成為本市乃至本省直接面向“三農(nóng)”和加工制造企業(yè)的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的技能型人才培養(yǎng)基地，以及省內(nèi)農(nóng)林類職業(yè)教育的教學(xué)指導(dǎo)中心、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心、教師培訓(xùn)中心和職業(yè)資格鑒定中心，為本地區(qū)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和“湖南省先進(jìn)裝備制造業(yè)基地”、推進(jìn)長(zhǎng)株潭一體化、建設(shè)“兩型社會(huì)”，提供人才服務(wù)。
二、建設(shè)步驟
第一階段（示范性中職建設(shè)階段）：2007年完成兩校的合并和資源整合，2008-2010年，投資12405萬元，將學(xué)校建設(shè)成湖南省示范性職業(yè)學(xué)校，在校生規(guī)模達(dá)到3600人。
第二階段（合格高職建設(shè)階段）：2011-2005年，投資23205萬元，將學(xué)校建設(shè)成合格高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在校生規(guī)模達(dá)到5400人。
第三階段（示范性高職建設(shè)階段）：2016-2020年，投資8790萬元，將學(xué)校建設(shè)成省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)知名的農(nóng)林類高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在校生規(guī)模達(dá)到8000人。
三、建設(shè)內(nèi)容
（一）辦學(xué)定位
1.辦學(xué)指導(dǎo)思想堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針；面向長(zhǎng)株潭，面向“兩型社會(huì)”，面向“三農(nóng)”和加工制造企業(yè)；以教學(xué)為中心；三個(gè)階段分別以中職、高職、本科為主，同時(shí)進(jìn)行各類培訓(xùn)。
2.人才培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線、具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、一定科學(xué)文化素質(zhì)的技能型人才和合格勞動(dòng)者。
3.人才培養(yǎng)模式堅(jiān)持校企合作、工學(xué)結(jié)合，實(shí)施“訂單式”教育。
（二）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
總投資3.63億元，滿足8000名全日制在校生和1000名培訓(xùn)生的學(xué)生、生活需要，有與辦學(xué)規(guī)模相應(yīng)的校園校舍、公共教學(xué)設(shè)施設(shè)備，有滿足要求的圖書、報(bào)刊和體育設(shè)施設(shè)備，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)完善、設(shè)施配套、布局科學(xué)、保障有力的目標(biāo)。
基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)預(yù)算明細(xì)
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項(xiàng)目
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建設(shè)內(nèi)容
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預(yù)算資經(jīng)費(fèi)(萬元)
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備注
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2008-2010
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2011-2015
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2016-2020
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小計(jì)
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校
園
校
舍
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征地(300畝)
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2000
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6000
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8000
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教學(xué)大樓
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2000
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1000
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1000
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4000
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實(shí)訓(xùn)大樓
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1000
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1000
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2000
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實(shí)驗(yàn)樓
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700
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700
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1400
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培訓(xùn)大樓
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1000
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1000
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多功能大樓
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1000
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1000
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學(xué)生公寓
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1000
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2000
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1000
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4000
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教師公寓
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1000
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2000
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1000
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4000
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食堂
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800
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800
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1600
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浴室
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600
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600
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圖書館擴(kuò)建
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1000
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1000
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